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中美教育差異解析

發布時間:2011-7-6 文字大。  打。打印此文

  首先,關于中美高等教育的區別:中國大學的教育模式大都為結果導向型。先告知學生一個問題的答案,然后由答案開始倒推結果。而在美國。教育則給于學生充分的對于過程的思考以及創造空間。舉例說明:
  中國的歷史題會這么出:鴉片戰爭是在哪一年?而美國的歷史題則會這么出:你覺得越南戰爭是否應該進行?在你看來,這場戰爭的輸贏會對美國產生什么樣的影響。
  再比如數學:中國學生從小被要求去背各種各樣的公式和口訣。誰算術快誰就厲害?荚嚨臅r候用計算器就屬于作弊。而美國學生只需要學習如何使用計算器。各種常用的公式在考試時甚至會被標注在試卷上。而他們所需要掌握的,更多的是如何利用這些工具解決實際的問題。
  其次,關于人才的篩選模式。幾年前有人做過一個統計。把被美國最優秀的8所大學錄取的學生分為兩類。一類是被錄取,同時有錢讀的學生。另一類是被錄取,但是沒有錢讀或因為種種原因最后沒有能夠進入這8所學校的學生。調查人員把這兩類學生畢業后10年的薪水,社會影響力等綜合評值,最后得出結果:讀了優秀大學的學生和被錄取但沒有讀的學生指數幾乎沒有區別。這說明了很多問題,但我覺得其中一個異常重要:美國大學有著非常好的,篩選人才的機制。被它篩選出來的人,無論是否經受了最好的教育,他們都有著成功的潛質。反觀中國大學,大批學生畢業后就面臨失業,甚至愿意拿所謂的“負薪水”。教育與實踐嚴重脫鉤,甚至很多企業對剛畢業的大學生不屑一顧……所以,高考這種人才篩選模式,可能是目前最適合中國國情的,但一定不是最科學的。分數永遠不能反映一個人的綜合素質。如果你落榜了,一定記得,誰也沒有權力因為這件事情把你歸為失敗者的行列。
  第三,關于大家可以去的學校。由于中國享譽世界的基礎教育。越來越多的優秀美國大學開始對來自中國的高中生降低錄取門檻。他們相信中國學生的邏輯思維能力,數理基礎,以及足夠的吃苦耐勞。如果你可以通過申請文書來證明你有著成功的基礎(比如美國人強調的開創精神,創新精神,社會責任
感等等),那你所需要面對的唯一的問題可能就是語言了。值得欣喜的是,越來越多的優秀美國大學通過合作或者自辦的方式開設了英語語言培訓的課程。其中不乏全美排名前100的名校。保守的說,任何一所美國前100名的學校,其教學質量,師資力量以及國際影響力(注意,是國際影響力,而非在中國的影響力。你不能因為沒有聽說過DARTMOUTH COLLEGE就說它甚至不如平頂山煤礦學院)應該是高于清華北大等中國最頂尖高校的。
  最后,關于家長比較擔心的適應性的問題。誠然,每一個離鄉的孩子都會遇到各種各樣的困難,但也正是這些困難使他成長。這應該算是出國留學可以帶來的回報之一。十八歲到二十二歲,是一個人的價值觀和世界觀建立的最迅速的時期。年齡越小,越容易融入新的團體。關于安全問題,我也想說兩句。美國其實還是一個很安全的國家,各位試想一下,如果中國是一個公民可以買槍的國家,中國的治安會是什么樣?況且美國的媒體是不會專門為政府說話的。

文章:“中美教育差異解析”正文完
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